AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES PARA DOCENTES
¿Todavía no te has registrado?
Regístrate¿QUÉ ES LA AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES?
Se trata de una herramienta en línea y gratuita que permite a los y las docentes identificar sus competencias digitales para desarrollarse profesionalmente.
¿POR QUÉ UTILIZARLA?
Estimula a los profesores y profesoras a ser protagonistas de su propio desarrollo profesional, orientando itinerarios que posibiliten transformaciones en sus prácticas pedagógicas.
MIRA CÓMO FUNCIONA
La Autoevaluación de Competencias Digitales para docentes está compuesta por 23 preguntas distribuidas en tres áreas
Se evalúan 12 competencias, cuatro en cada área:
PEDAGOGÍA
- PRÁCTICA PEDAGÓGICA
- EVALUACIÓN
- PERSONALIZACIÓN
- CURADURÍA Y CREACIÓN
CIUDADANÍA DIGITAL
- USO RESPONSABLE
- USO SEGURO
- USO CRÍTICO
- INCLUSIÓN
DESARROLLO PROFESIONAL
- AUTODESARROLLO
- AUTOEVALUACIÓN
- COMPARTIR
- COMUNICACIÓN
El resultado de la Autoevaluación se expresa en un informe de resultados que muestra el perfil docente en cinco niveles de desarrollo para cada área y cada competencia:
1. Exposición
Cuando no se usan las tecnologías en la práctica pedagógica o cuando el o la docente requiere del apoyo de alguien para utilizarlas, y también cuando su uso es únicamente personal. El o la docente identifica las tecnologías como una herramienta, no como parte de la cultura digital.
2. Familiarización
El o la docente empieza a conocer y a usar puntualmente las tecnologías en sus actividades. Identifica y ve las tecnologías como un apoyo a su trabajo de enseñanza. El uso de las tecnologías se centra en el o la docente.
3. Adaptación
Las tecnologías se utilizan periódicamente y pueden integrarse en la planificación de las actividades pedagógicas. El o la docente identifica las tecnologías como recursos complementarios para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
4. Integración
El uso de las tecnologías es frecuente en la planificación de actividades y en la interacción con los y las estudiantes. El o la docente trabaja con las tecnologías de forma integrada y contextualizada en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
5. Transformación
Cuando el o la docente utiliza las tecnologías de forma innovadora, las comparte con sus colegas y realiza proyectos colaborativos más allá de la escuela, mostrando así su experiencia en el uso de las tecnologías digitales, a las que considera una herramienta de transformación social.
INFORME DE RESULTADOS
El informe de resultados contiene directrices y orientaciones para tu desarrollo profesional.
¿Dónde estoy?
¿Qué significa esto?
¿Cómo puedo progresar?